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有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

溧阳市后六小学幼儿园

 
 
 

日志

 
 

课题沙龙《户外混龄体育活动的组织与实施》—— 史彩萍  

2016-06-13 12:13:18|  分类: 理论学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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幼儿混龄体育活动就是把46岁不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让彼此在相互交流、互助、示范、模仿、学习等形式中自主地进行各种体育活动。在混龄体育活动中通过异龄幼儿间的互动构成一个互助学习与协同游戏的活动方式。这种体育活动方式不但满足了幼儿与不同年龄同伴交往的需要,扩大幼儿的接触面,有利于培养幼儿的运动能力,更促进了幼儿社会性发展,为形成积极健康的个性奠定了良好的基础。在不断的尝试中,我认为主要有四个方面的收获。一是混龄体育活动同时面向不同年龄阶段、不同发展水平的幼儿,使每个幼儿都能有锻炼、提高的机会,更好地实现了体育教育的目的,充分体现了新《纲要》中关于幼儿健康教育的各项要求;二是混龄体育活动更好的挖掘、发挥了幼儿间的优势互补潜能,在身体发展的同时,自然地、愉快地促进了心理的健康发展;三是它促进了教师的专业化成长。混龄体育活动使教师面临着多元目标的挑战,迫使教师提高环境创设的能力,对教师的教育行为机智提出更高要求等;四是它适应了家长对幼儿园教育的期望。社会其实就是一个大大的混龄集体,所以培养幼儿在这样的集体中的定位、努力方向及人际交往,势在必行。家长们也会越来越认识到混龄体育活动的魅力。它将会是幼儿园魅力的一个缩影。

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