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有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

溧阳市后六小学幼儿园

 
 
 

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2016年5月30日理论学习心得——薛姣  

2016-05-30 09:43:42|  分类: 理论学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       利用游戏,创设游戏情境 游戏是幼儿学习和活动的主要方式,也是幼儿最喜欢的活动。教师在组织体育活动时,可以充分利用游戏,创设游戏情境让幼儿在开心的游戏活动中达到体育活动的目的,《3―6岁幼儿学习与发展指南》要求中班幼儿能以匍匐、膝盖悬空等多种形式钻爬。例如,幼儿首次练习膝盖悬空爬时,笔者设计了“小小蜘蛛侠”的游戏。在幼儿心中,蜘蛛侠是正义、勇敢、智慧的化身,是幼儿无比崇拜的形象。为此,老师紧紧抓住幼儿的这一特点,活动前让他们仔细观察蜘蛛是如何爬行的,以丰富其生活经验。在活动中,让每个幼儿都扮演蜘蛛侠,“爬草地”、“打怪兽”、“营救小动物”,他们在游戏中很好地掌握了膝盖悬空爬的动作,同时充分体验了勇敢的蜘蛛侠不怕困难、克服困难最终取得胜利的活动乐趣。 
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