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有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

溧阳市后六小学幼儿园

 
 
 

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2015年5月18日理论学习心得———杨铭  

2015-05-18 08:32:33|  分类: 理论学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        科学调节幼儿园体育课的密度首先教师在备好课后,在实际教学时不能死板僵化地照搬教案,而应根据具体情况作灵活的处理。例如,幼儿已显出中度疲劳状态,教师就应立即调整节奏,改个人分散式练习或集体集中式练习为分组轮流观摩式练习,让幼儿可轮流休息。其次教师可利用这一时间讲解、示范或简评,以纠正幼儿练习中出现的种种错误。相反,如果幼儿积极性很高,玩兴正浓,又无疲劳感,教师可让幼儿再练习一会儿或再做一遍体育游戏。老师还应及时调整自己的讲解和示范,如果幼儿掌握不好,就应抓住要领增加讲解和示范的密度,相反,则可减少示范、讲解的密度。如果发现幼儿分组少,轮番等待的时间太长,则应马上调整队形(如变两队为四队),以增加幼儿练习的机会。
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