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有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

溧阳市后六小学幼儿园

 
 
 

日志

 
 

2014学年第一学期课题研究活动情况登记表  

2015-01-06 19:15:26|  分类: 研究情况登记表 |  标签: |举报 |字号 订阅

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溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.10.09

地点

操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

7

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:小班体育活动《妈妈,你在哪》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

1.准备活动:组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。

随着欢快的音乐,教师带领幼儿进入场地。

创设情境:“宝宝们,今天天气真好,我们一起到池塘里玩耍吧!来,跟着妈妈点点头,转圈游一游,向前跳一跳,和妈妈抱一抱。”

听音乐学小蝌蚪游、青蛙跳。

2.学做游戏。

师:“和宝宝们一起出来玩妈妈好开心啊,你们开心吗?我们一起来做个游戏吧!”

教师讲解游戏的玩法。

教师扮青蛙,幼儿扮小蝌蚪,小蝌蚪跟着青蛙四散地边游边念儿歌:小蝌蚪,游呀游,圆圆脑袋黑黝黝,细细尾巴妞呀扭,小河里面游呀游,游来游去想一想,妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到游来游去想一想时,幼儿要闭上眼睛蹲下,教师立即跑到场地一端。当儿歌念完时,小蝌蚪睁开眼睛寻找青蛙妈妈青蛙妈妈边招手边说:孩子,我在这里。”“小蝌蚪们迅速跑到青蛙妈妈的身边。

教师带领幼儿做游戏,提醒幼儿遵守游戏规则,当念到游来游去想一想时,小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。

游戏熟练后,可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。

3.放松整理。

播放舒缓音乐,幼儿跟着教师做动作:“请你跟我伸伸臂,请你跟我甩甩手,请你跟我踢踢腿。”

 

 

 

本次活动教师创设了良好的游戏环境,构思了有趣的游戏情节,幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能。在活动中,时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,对体育活动充满了兴趣。小班幼儿之间动作的差异是非常明显的,教师能注意个别差异,在游戏中适当地加以指导,同时以鼓励的口吻和细小的动作,使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。

 

 

填表人 史彩萍 

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.10.15

地点

操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:中班体育活动《快乐的木头人》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

一、民间游戏“我们都是木头人”。

幼儿念完儿歌,扮演木头人“山山山,山上有个木头人。木头人,不准说话不准动。”要幼儿念完儿歌后做一个动作造型,在规定的时间内不准动。

二、师幼共同玩游戏“魔法师和木头人”。

(1)教师扮“魔法师手持魔棒”,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象”。幼儿扮的“木头人”马上变成大象,模仿大象行走。“魔法师”巡视,对变的不像的幼儿用“魔棒”一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人”。游戏中“魔法师”不断发出“变成乌龟”“变成小马”“变成小兔”等指令。“木头人”按指令模仿各种动物的动作,听到“魔法师”吹口哨,“木头人”就要停止动作。

(2)“魔法师”组织“木头人”玩跳数字游戏。引导“木头人”按照110的顺序跳。如跳错,“魔法师”就把他定在原地不动。

3)“木头人”跳舞。播放节奏明快的音乐,“木头人”随音乐起舞。

       三、结束。

随着舒缓的音乐,“魔法师”送“木头人”回家。

 

 

 

 

本次体育活动的开展中,教师以集体参与游戏法、个别参与游戏法、大部分参与游戏法等,分多个步骤来帮助幼儿掌握重点。在难点的解决上,教师能想到制定一定的规则来帮助幼儿击破难点。让孩子们知道,体育活动中,不仅要和好朋友们一起快快乐乐的玩耍,还要懂得和好朋友一起合作,让孩子们能够在游戏的开开心心中,培养和朋友的合作能力以及良好的自律性和自控能力。活动达成了教学目标,孩子们能够开开心心的和好朋友一起玩耍,学会了交流合作。

 

 

填表人      车秀娣        

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.10.21

地点

操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:小班体育活动《有趣的小路》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

 

1、开始部分-----热身活动。

师:“小朋友,今天的天气真好,我们一起来活动一下吧。”小脚小脚走走,我的小脚抬起来。小脚小脚走走,我的小脚踮起来。小脚小脚走走,我的小脚跑起来。小脚小脚走走,我的小脚蹦起来,蹦起来。

2、基本部分-----模仿动物走路。

游戏--:故事引出,模仿小燕子飞。

师:今天,虎妈妈请了小燕子,小白兔,小鸭子去它家做客,虎妈妈的家有点远,要经过一条很特别的小路,这条小路是一根又细又长的绳子铺成的小路。我们像小燕子一样飞起来,好吗?小燕子飞起来了,飞起来了!(引导幼儿两只手左右摆动,做小燕子飞的动作,沿着绳子走。)

游戏二:模仿小白兔蹦蹦跳跳。

师:小燕子飞不动了,翅膀也扇不动了,要休息一会儿了,兔妈妈在带小朋友学小白兔蹦蹦跳跳。(引导幼儿模仿小白兔蹦的样子,沿着绳子蹦一蹦)一边蹦一边绕口令:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和白菜,蹦蹦跳跳真可爱!

游戏三:模仿小鸭子走。

师:小白兔蹦累了,一群可爱的小鸭子慢慢地朝小路走来。(引导幼儿模仿小鸭子沿着绳子走。)一边走一边学小鸭子叫;嘎!嘎!嘎!

3、结束部分-----放松运动。

师:刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!(在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。)

 

 

 

 

 

教师运用了游戏化的场景调动了小班幼儿主动学习的积极性。当幼儿的游戏兴趣一但被调动起来,他们会以极大的热情积极地参与到活动中。教师在故事情境中提出体育活动的要求,幼儿在故事情境中习得在绳子上模仿动物走路的技能,初步发展动作的协调性和灵活性。同时让幼儿体验了游戏的快乐。

填表人     史彩萍         

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.11.5

地点

操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:大班体育活动《蜈蚣行》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

一、开始部分。幼儿在教师的口令下做动物模仿操,进行热身。

二、基本部分。

1、学习蜈蚣蹲行。

1)出示蜈蚣图片,幼儿练习蹲行。

2)幼儿自由练习蹲行。

3)教师集中讲解,教授正确的蹲行方法。

4)幼儿用正确的方法再练习一下。

5)幼儿根据教师口令的快慢来练习蹲行。

2、探索两人合作蹲行。

1)幼儿相互探讨一下该怎么走。

2)幼儿两人合作,练习蹲行,教师观察指导。

 (3)幼儿集体交流两人合作蹲行中遇到的问题和解决方法。

4)教师小结,介绍合作蹲行的要点。

5)幼儿再次合作,分散练习。

3、尝试三人合作蹲行。

1)幼儿三人合作练习蹲行,教师指导。

2)幼儿集中交流三人合作蹲行的过程中的情况。

3)幼儿三人一组商量谁做排头,谁喊口令,先出哪个脚。

4)幼儿再次练习。

4、探索6-7人一组合作蹲行。

5、蜈蚣练本领。六人一组,分成四组,绕树林,比赛哪组走得最快,最稳。

6、教师小结游戏情况。               

三、结束部分。跟着音乐做放松运动。

 

 

本次活动条理清晰,形式新颖。在活动中,幼儿通过学习蜈蚣行走的合作形式,发展了幼儿下肢力量和动作协调能力,并让幼儿体验了合作的快乐,幼儿积极参与,教学目标很明确。活动中让幼儿通过1人行走到2人行走到3人行走再到更多,行走从易到难,符合大班幼儿年龄特点,最后以比赛的形式完成本次活动,具有一定的挑战性。

 

 

填表人       史彩萍     

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.11.11

地点

东操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:大班体育活动《勇敢的小兔》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

一、热身运动:小兔子们,和兔姐姐一起做运动吧!(动物模仿操)

  二、学习投掷:

1.过渡:最近森林里常常有大灰狼不爱劳动,来其他小动物的抢食物,所以我们小兔子们要练习本领,保护自己的劳动果实,引出投掷动作。

2.幼儿集体空手练习若干次。    

3.幼儿自由选择合适自己的“石头”自由分散练习。    

4.请几位幼幼儿示范动作,提示幼儿要抓紧“石头”,教师讲解动作的要领: 眼睛看着前方,从肩上用力的投出去。

5.幼儿集体再次拿“石”练习若干次。

 6.再次分散练习:要求幼儿站在线上投,提醒幼儿不要将“石头”投到同伴的身上。

  三、投准练习:(音乐起)“大灰狼来抢食物了”由一名教师手持“大灰狼”盾牌出现,幼儿围追在“大灰狼”旁边用“石头”把大灰狼大跑。

四、游戏活动:    

1.以森林里还有怪兽,森林里的小动物请小兔帮忙的形式游戏:打怪兽。   

2.小兔子带着“石头”爬上高山、钻山洞、走小桥、来到遥远的森林,

帮助森林里的动物打怪兽。    

  3.提醒小兔子到森林里先躲起来,等同伴到齐后一起用“石头”把怪兽打死,体验团结的力量大。

五、小结讲评:今天我们用投掷石头的方法打跑了大灰狼,而且还学会了怎样投的准,投的远,以后再也不怕大灰狼来抢食物,欺负小动物了。

 

 

本次活动采用了音乐、游戏、体育相结合的方式,整个活动就是一个“大童话”的过程,从“学习本领” 到“大灰狼来了”,然后的“打怪兽”都是一个个情节相互关联的童话故事。使孩子们玩在活动中,乐在活动中,学习知识也在活动中。孩子们的投入度都很高,活动结束后还恋恋不舍,从自己的角色中不能出来,但依旧存在着一些问题。如:场地的安排不够合理,在迁移活动场地的同时孩子们的思想注意力也有部分的不集中,使随后的游戏开展部分幼儿没有听清楚要求,在游戏中频繁出错,影响了其他孩子的游戏。

 

 

 

填表人       史彩萍          

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.12.8

地点

操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:大班体育活动《人、枪、虎》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

一、随着音乐在圈上做准备活动。

二、以故事形式引出新授课

师:小朋友跳的真棒,今天陈老师还带来了一个故事,我们来听听。有一天,人在森林里遇见了一只大老虎,想想他们会发生什么事?(虎吃人)

在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了,老虎怎么样?

小结:对呀,在故事里人可以拿枪,枪可以打老虎,老虎可以吃人!

三、交代课题

今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏(边讲边出示图片)

1.学习动作

教师:做游戏之前老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。

2.巩固练习(集体)

教师:那我们一起来练习看看谁学得快,老师喊“一、二、三——人”我们小朋友就赶快做“人”的动作。依次 “枪”和“虎”的动作。人拿枪时,人胜利了,枪失败了;枪打老虎时,枪胜利了,虎失败了;虎吃人时,虎胜利了,人失败了。

3.幼儿练习

现在我们小朋友找到自己的一个好朋友来玩“人、枪、虎”的游戏,看看哪位小朋友反应最快。5.介绍游戏场地及游戏规则。如果小朋友在游戏时遇到危险或者被人追的时候,就可以跑到安全线里,这样你就安全了。每组每次集体商量一个角色,两组一起喊出自己组的名字,赢的可以抓输的一组,输的一组要快跑到自己的安全线内。

4.幼儿按规则进行游戏。

5.结束部分。

听轻松音乐,做放松运动。表扬游戏中表现好的幼儿。

 

 

 

 本次活动以故事的形式引出活动内容,让幼儿自己创编相应动作,听到老师喊口令能做出相应的动作。动作非常有趣,既能引起幼儿兴趣,又能达到锻炼幼儿的快跑和快速反应能力。但是美中不足的是活动内容过于简单,不太适合大班幼儿发展水平,希望能适当增加一些难度。

填表人       史彩萍            

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.12.26

地点

操场

参加对象

及应到人数

8

实到人数

8

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:中班体育活动《运蛋》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

一、开始部分

师带领幼儿做热身运动。

二、探索活动,体验乐趣。

1、感知徒手运送“蛋”的方法

师:刚才老师接到龟妈妈的电话,说它家来了一只凶猛的鳄鱼想要吃掉它的蛋宝宝,它想请我们想办法帮助,帮它把宝宝从家里解救出来,把它送到安全的地方,那我们赶紧去吧!

师:运送时要小心,注意不能打碎龟妈妈的蛋。刚才运送的过程中,你们是怎么保护龟蛋的?

2、运用器具运送“龟蛋”的方法。

1)探索“运蛋”方法。

    (2) 运用纸板探索 “运蛋”方法。

师:刚才龟妈妈打来电话,要我们快速的把蛋宝宝运过去,想想用什么办法能一次把蛋运到目的地呢?

师:这次的任务比较重,用手运“蛋”可能有些困难了,老师帮你们准备了运“蛋”的工具,请幼儿每人拿一块纸板。幼儿尝试运用纸板运蛋。师小结:只有保持自己身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运达目的地。

三、集体游戏活动

1、“运蛋”比赛。

1)把幼儿分成两队进行比赛,看看哪一组运得又快又安全。

2)集体游戏,教师提醒幼儿遵守游戏规则,宣布游戏开始。

3)游戏后,交流。

四、放松运动

 

 

 

老师在本次活动中,通过游戏的情景创设和语言,把周围环境中的器械充分利用起来,赋予环境予新的玩法,充分发挥幼儿园原有的设施设备在活动中的作用,调动了幼儿参与活动的积极性。活动时要避免教师过多的集中与说教,应让幼儿有充分交流和讨论的机会,分享各自的成功经验,讨论通过合作来解决问题的各种办法。

 

 

填表人        史彩萍      

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.12.26

地点

操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

8

主持人

史彩萍

活动

形式

研究课:《运蛋》

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

 

主要内容(不够填写另附纸)

一、热身运动

1、幼儿拉成大圆圈,进入情境式引导。

2、老师:今天天气晴朗,有好多小动物也来到了我们后六幼儿园,跳起了欢乐的舞蹈,我们小朋友想不想和他们一起来跳个舞?放音乐。

二、准备活动

1、师:今天老师最想表扬的是我们的鸡妈妈,它最辛苦,在一年中要生下好多好多的蛋。你们看(展示好多气球)

:小动物们齐心协力,都来帮助鸡妈妈把蛋运回家。那小朋友想想小动物们是怎样把蛋运回家的呢?

幼儿探索运蛋方法,交流意见。让幼儿示范。

1)幼儿尝试小白兔怎么运蛋?(2)幼儿尝试小猴子怎么运蛋?(3)幼儿尝试小乌龟怎么运蛋?幼儿分三队,比比谁运得又快又好。

情境谈话:

刚才鸡妈妈打电话来说要请我们帮忙把蛋送到“甜甜食品工厂”去做蛋糕。我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达“甜甜食品加工厂”。( 钻过山洞,跨过小溪等)

幼儿练习。

师:刚才我们在运的过程中遇到了哪些困难?交流经验。

现在老师把你们分成两队,看看哪队运得又多又好。

三、放松运动

今天我们的宝贝们辛苦了,帮助鸡妈妈把蛋顺利地运回了家,鸡妈妈好高兴啊,说要请我们去跳个舞。(放音乐,老师和幼儿一起跳放松舞蹈)

 

 

日常生活中注意观察幼儿的兴趣点,并把幼儿喜闻乐见的气球赋予了新的玩法,把它当成幼儿体能训练的器械,较好地满足了幼儿的兴趣和需要。在幼儿感兴趣的活动器械中,通过人为地设置一些活动的障碍,训练钻爬等大肌肉动作,提高他们动作的协调性,较好地完成了气球作为体育器械的教育功能。

 

 

 

填表人 史彩萍 

溧阳市教科研课题研究活动情况登记表

时间

2014.12.5

地点

操场

参加对象

及应到人数

9

实到人数

9

主持人

史彩萍

活动

形式

亲子运动会

研究的目的

(范围、方法)

有效开展幼儿户外体育活动的实践研究

主要内容(不够填写另附纸)

一、 指导思想

本次活动围绕“我运动 我健康 我快乐”为主题,为孩子和家长创造一个良好的合作氛围,营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在游戏中锻炼,在锻炼中成长。

二、 活动目标

1. 通过活动让幼儿体验运动的快乐,培养幼儿活泼开朗的个性,增进亲子之情。

2. 在活动中,培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3. 通过形式多样的亲子游戏,增强家长与孩子之间的情感交流,更好地达到家园同步。

三、 活动时间

201412

四、 活动主题

我运动 我健康 我快乐

五、 活动场地:操场

六、 活动程序

1. 幼儿入场(播放《运动员进行曲》)

2. 致开幕词,宣布运动开始

3. 幼儿操展示

4. 组织亲子游戏

七、 活动要求

1. 游戏中所需物品由各班负责准备。

2. 各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法,提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

3. 游戏场地、音响、话筒由专人负责安排。

4. 各班教师组织好幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

 

这次运动会围绕着“我运动、我健康、我快乐”的宗旨,增进了亲子之间的情感交流,促进了家园合作,得到了家长的一致好评,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了锻炼,在有趣的游戏中幼儿心情得到了愉悦。亲子运动游戏,不但让幼儿收获了成功,家长也收获了童趣;教师也从中获得了成就感。

 

填表人 史彩萍

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